Los resultados de una encuesta realizada entre unos 300 universitarios israelíes y su uso de la inteligencia artificial revelan que una parte significativa de los estudiantes israelíes utiliza aplicaciones de inteligencia artificial con regularidad.
El Dr. Mital Amzaleg y la profesora Gilah Kurz, de la Facultad de Tecnologías del Aprendizaje del Instituto Tecnológico de Holon, llevaron a cabo el estudio.
Los científicos demostraron que ChatGPT es, con diferencia, el uso de inteligencia artificial más apreciado por los estudiantes, seguido de cerca por Dall-E 2. También averiguaron lo siguiente:
- Las aplicaciones que utilizan inteligencia artificial fueron señaladas por el 53% de los estudiantes.
- El 35,2% de los estudiantes utiliza programas de inteligencia artificial al menos una vez por semana, y el 66,5% de ellos los utiliza periódicamente durante la semana.
- Las aplicaciones de inteligencia artificial son utilizadas a diario por el 33,5% de los alumnos.
Describe ChatGPT
Lanzado a finales de 2022, el chatbot gratuito de inteligencia artificial ChatGPT se convirtió inmediatamente en un fenómeno mundial.
El 30 de noviembre, los desarrolladores del chatbot, el laboratorio de investigación OpenAI, que ya había alcanzado renombre en Internet gracias a la creación del conocido generador de arte DALL-E AI, lo pusieron a disposición del público en general de forma gratuita, al menos por el momento.
Sin embargo, el programa en sí se basa en el chatbot InstructGPT, que fue su precursor. Ha superado pruebas para garantizar que su programación es inteligente, eficaz y no dará lugar a respuestas perjudiciales o deshonestas. Su programación es bastante avanzada.
¿Con qué fines utilizan los estudiantes la IA?
La mayoría de los estudiantes dijeron que utilizaban la IA para ayudar en el estudio más que para producir contenidos académicos. También la utilizan para editar trabajos escritos e inspirarse para nuevos proyectos.
Según las estadísticas, los estudiantes sólo utilizan la IA en contadas ocasiones y de forma limitada para escribir redacciones, completar ejercicios y producir contenidos gráficos. Además, casi nunca las utilizan para traducir.
¿Qué opinión tienen estos alumnos sobre la IA?
- Las aplicaciones de inteligencia artificial, en opinión de los alumnos, fomentan el aprendizaje.
- El uso de aplicaciones de inteligencia artificial, a ojos de los alumnos, no perjudicará a nadie y facilitará mucho el trabajo académico. Además, consideran que los profesores deberían permitir el uso de la IA.
Los estudiantes expresan su temor a que los trabajos académicos pierdan valor si se terminan con programas de inteligencia artificial y a que los profesores ofrezcan menos ayuda para el aprendizaje como consecuencia del desarrollo.
La revolución de la IA ya ha empezado, según la profesora Gila Kurz, decana de la facultad de tecnologías del aprendizaje del Instituto Tecnológico de Holon. La forma en que trabajamos y vivimos se está viendo rápidamente alterada por la inteligencia artificial, y la enseñanza superior no es una excepción.
“El uso de la IA en los procesos educativos tiene el potencial de revolucionar la forma en que los alumnos aprenden y los profesores imparten conocimientos. La difícil tarea de integrar la IA exige una respuesta conceptual exhaustiva que considere todas las facetas de la integración, así como su posible evolución futura en un mundo cambiante”.
Los científicos compartirán las conclusiones de este estudio en una conferencia sobre IA titulada “AI: Game Changer Or Game Over” que tendrá lugar en el Instituto de Tecnología de Holon el 9 de marzo.
