Los jóvenes escolares palestinos están expuestos a una cantidad dramática de incitación e intolerancia contra los judíos e Israel, encontró un instituto de investigación con sede en la Universidad Hebrea de Jerusalén.
IMPACT-se se describe a sí misma como una “organización de investigación, política y promoción que supervisa y analiza la educación”, de acuerdo con “las normas internacionales sobre paz y tolerancia derivadas de las declaraciones y resoluciones de la UNESCO”. La organización estudió el plan de estudios palestino actual (2019-2020) que se imparte en las escuelas de la Autoridad Palestina y de UNRWA en Judea, Samaria, Gaza y Jerusalén.
El informe se publicó después de que la Autoridad Palestina reestructurara su plan de estudios por primera vez desde el año 2000, tras los Acuerdos de Oslo. Anteriormente, a los escolares de Judea y Samaria y del este de Jerusalén se les enseñaba el plan de estudios jordano, mientras que los estudiantes de Gaza utilizaban libros escolares egipcios.
Se analizaron todos los libros de texto del primer semestre de 2019-2020.
Los hallazgos transmiten una realidad horrible, donde los actos violentos, el odio e incluso el “martirio” no solo se justifican sino que a veces se fomentan.
El estudio encontró que todos los libros escolares de estudios sociales, historia, educación árabe y educación nacional para los grados 2 a 12 contenían contenido problemático, definido por IMPACT-se como “violencia o incitación a la violencia; odio al otro; y contenido radical, inapropiado o perturbador”.
Un libro de historia de 11º grado presentaba la masacre de los Juegos Olímpicos de Múnich de 1972 por terroristas palestinos que dejó a once miembros de la delegación israelí asesinados como “un ataque a los intereses sionistas en el extranjero”.
Un texto de estudios sociales de séptimo grado afirmaba que los “sionistas” intentaron incendiar la mezquita de Al Aqsa en 1969, mientras que un turista australiano que pertenecía a un grupo fundamentalista cristiano fue el responsable del ataque.
Incluso en los libros de ciencias se encontraron referencias apologéticas a la violencia. Un ejercicio llamado “El levantamiento de las piedras y la energía potencial elástica”, dice, “durante el levantamiento de las piedras de 1987, los jóvenes de Palestina usaron una honda o el ‘shu’ba’ para enfrentarse a las balas de los soldados del ejército de ocupación que estaban desbaratando las ciudades palestinas. Los palestinos no tenían otros medios para defenderse”.
Una de las preguntas para los alumnos de octavo grado es: ¿Cuál es la “utilidad de tirar piedras?”.
“Las Naciones Unidas acaban de decirle a la Autoridad Palestina en agosto de este año que elimine el antisemitismo en los libros de texto después de nuestra presentación”, dijo el director ejecutivo de IMPACT-se, Marcus Sheff. “El Parlamento Europeo aprobó el año pasado una ley que expresa su desaprobación del plan de estudios; funcionarios del gobierno, ministros y diplomáticos han presentado nuestras conclusiones al Ministro de Educación palestino y han recibido todo tipo de garantías. Pero esta semana se abrieron las puertas de la escuela y se enseñan los mismos libros escolares llenos de odio”.
“Se trata de una decisión estratégica del Ministerio de Educación palestino para radicalizar a generaciones enteras de jóvenes palestinos, alentarlos a cometer actos de violencia, ponerlos en peligro y rechazar la paz con Israel”, añadió.
