El último informe del Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS) revela que los estudiantes israelíes de cuarto grado han experimentado un declive en sus habilidades de lectura en el idioma materno en los últimos siete años. En el estudio de este año, participaron aproximadamente 200 escuelas israelíes, y se evaluó la capacidad de los niños para leer dos textos diferentes en hebreo o árabe, según la escuela que asistieran.
El informe señala que aunque Israel aún está por encima del promedio global, su puntaje actual se encuentra más cercano al nivel que tenía en 2001 que antes de la pandemia de COVID-19.
Un declive en los niveles de competencia
Los resultados del informe revelaron que Israel actualmente ocupa el puesto 30 entre los países miembros de la OCDE. Además, la tasa de estudiantes con habilidades de lectura superiores disminuyó un 11%, mientras que la tasa de estudiantes con habilidades de lectura inferiores aumentó un 8%.
Comparado con otros países en el informe, Israel perdió 20 puntos, mientras que solo Egipto, Omán, Singapur, Hong Kong y Francia registraron mejoras.
Impacto del COVID-19
El informe también sugiere que los estudiantes de cuarto grado en cuestión experimentaron el primer cierre de COVID-19 en segundo grado y el segundo y tercer cierre en tercer grado.
Aunque el COVID-19 probablemente haya tenido un impacto significativo en los resultados, no es posible medir qué cambios específicos se produjeron en ese tiempo.
El camino a seguir
El Ministro de Educación, Yoav Kisch, ha reconocido los desafíos que enfrenta el sistema educativo y se compromete a abordarlos. El Ministerio de Educación informa que se presentará un plan en el futuro cercano para abordar el problema, con un enfoque en ayudar a los estudiantes que están particularmente afectados por el COVID-19 y enfatizando a los estudiantes sobresalientes.
La situación actual indica una tarea difícil y una gran responsabilidad para el sistema educativo israelí.
Resumen
El nivel de habilidades de lectura de estudiantes de cuarto grado en Israel ha disminuido en los últimos siete años, según un estudio del PIRLS. Aunque aún se mantiene por encima del promedio mundial, el puntaje actual está más cercano al que tenía en 2001 que antes de la pandemia. El impacto específico de la pandemia no pudo ser medido, pero el Ministro de Educación se compromete a abordar los desafíos.