Habría que vivir bajo una roca para ignorar la repugnante carnicería del 7 de octubre, el último ultraje de una horrible campaña terrorista que Hamás lleva más de treinta años librando contra civiles inocentes en Israel. En 1993, toda la sociedad estadounidense, salvo una pequeña parte, la que contenía sus elementos más radicales y extranjeros, reconocía a Hamás como un mal monumental que debía ser erradicado sin ambages ni remordimientos.
Pero gracias al brebaje tóxico de la inmigración masiva y el adoctrinamiento K-12, la América de 2023 es un lugar muy diferente. Ahora, los profesores universitarios aplauden actos bestiales de violación, asesinato, secuestro como “descolonización”, los estudiantes se reúnen en apoyo de la agresión inhumana, y los funcionarios electos en el Congreso abogan por “Palestina” y por que Israel se retire y luego desaparezca. Como dijo una estudiante de la Universidad de Stanford llamada Julia Steinberg en The Free Press: “Tengo 21 años y soy judía. Por lo visto, el 48% de mis compañeros quieren a gente como yo muerta”.
Años de adoctrinamiento en nombre de la “teoría crítica” se encuentran en el corazón de esta sed de sangre genocida. La “teoría crítica” y la “justicia social” se vendieron como herramientas para combatir el “racismo sistémico”. Pero como demuestran estas diapositivas de formación de profesores de las Escuelas Públicas del Condado de Loudoun y las Escuelas Públicas de Tredyffrin/Easttown, el verdadero objetivo siempre ha sido identificar, avergonzar y derrocar a los llamados “opresores”.
Así, a nuestros hijos se les enseña que toda persona blanca es racista, que todos los hombres son malvados y que Estados Unidos es una nación singularmente despreciable. Las niñas “privilegiadas” de primaria, secundaria y bachillerato deben compartir baños, vestuarios y campos de atletismo con varones biológicos porque los “trans” están “oprimidos”. Incluso se desprecia a la gente “normal/delgada” y a la gente que “cumple horarios rígidos” porque, por su propia existencia, son “opresores” de los obesos y los indolentes.
Como lo fue para los Guardias Rojos de Mao, el propósito del ejercicio es crear los cuadros ignorantes y descerebrados necesarios para borrar a los “opresores” designados. Y está funcionando. San Francisco votó en 2021 para eliminar los nombres de Washington, Lincoln y Dianne Feinstein de sus escuelas. Muchos distritos escolares han eliminado el Día de Colón porque Colón “robó tierras” a los nativos americanos, una etiqueta que se ha aplicado de manera similar a las lecciones sobre los peregrinos. Y ahora, en las escuelas de todo el país, están llegando a borrar a los judíos.
El “Mapa del adoctrinamiento” de Parents Defending Education muestra claramente lo retorcida que se ha vuelto la educación estadounidense. Un profesor del instituto Gotham Tech de Nueva York cambió su foto de portada de Facebook por la de un terrorista de Hamás volando en parapente hacia Israel, a la vez que publicaba en las redes sociales que apoyar a Israel es “apoyar el terror supremacista blanco.” Tras un minuto de silencio por las víctimas de los atroces atentados terroristas de Hamás, un miembro del Consejo Escolar del Condado de Fairfax, en Virginia, declaró: “sin justicia no hay paz”, y calificó a Israel de “régimen de apartheid”. En Massachusetts, el superintendente de las escuelas públicas de Revere envió un correo electrónico al personal promocionando el recurso “Aprender para la Justicia” del Southern Poverty Law Center sobre el conflicto palestino-israelí, que afirma que “el terrorismo israelí ha sido significativamente peor que el de los palestinos”.
Nada de esto debería ser una sorpresa. Los padres llevan años dando la voz de alarma. Las escuelas públicas contrataron a consultores de alto precio para que les ayudaran a impulsar la “equidad” y la “justicia social” izquierdistas, mientras machacaban los fundamentos del liberalismo occidental: el Estado de derecho, la meritocracia y la igualdad de oportunidades. Y casi todos los niños se alinean. En palabras de Steinberg: “Los vítores a Hamás entre la gente de mi edad en los campus universitarios de Estados Unidos pueden resultar chocantes para la gente mayor. En mi campus universitario, el pequeño grupo de personas que celebró públicamente la anulación de Roe contra Wade fue objeto de burlas despiadadas. Y así, ni siquiera el asesinato en masa de judíos inocentes por parte de un grupo terrorista —bebés, abuelas, familias enteras— puede derrotar el sistema de creencias maniqueo de mi generación. Los judíos son lo peor, y el 7 de octubre se trata de una venganza justificable”.
El adoctrinamiento de la Generación Z será extremadamente difícil de deshacer —esto es lo que hemos aprendido de nuestra experiencia con la Rusia soviética, la China comunista, la Alemania nacionalsocialista y el Oriente Medio islamista. Pero para salvar a la próxima generación, los padres deben reclamar la educación K-12. Los legisladores estatales y federales deben desfinanciar la industria de la educación superior y hacer cumplir las leyes de inmigración que prohíben a los estudiantes y otros titulares de visados apoyar el terrorismo. Además, no deberían exigirse “títulos de enseñanza” para enseñar en una escuela pública: la mayoría de las “escuelas de educación” son centros de formación ideológica de izquierdas que deberían cerrarse.
Mientras procesamos el horror de las atrocidades cometidas contra los israelíes y observamos con miedo e ira cómo nuestros jóvenes más “educados” buscan sangre inocente sin tener en cuenta la historia, los hechos o la humanidad, debería quedar meridianamente claro que quienes dirigen nuestro sistema educativo están destruyendo a los propios Estados Unidos. Ha llegado el momento de actuar.
