El Instituto para la Vigilancia de la Paz y la Tolerancia Cultural en la Educación Escolar (IMPACT-se) publicó un informe sobre los cambios introducidos en los libros de texto escolares qataríes, que según una revisión anterior estaban plagados de antisemitismo y de apología de la violencia.
La organización elogió la eliminación de material incendiario, incluido un libro de texto de estudios sociales de 11º grado que promovía teorías conspirativas antisemitas como la noción de que los judíos controlan los mercados financieros mundiales y son responsables del ascenso de los nazis. Otros pasajes que se retiraron se referían a los judíos como traidores, hedonistas, inmorales y elitistas y afirmaban que mataban a los profetas.
IMPACT también observó que se eliminaron pasajes que alababan los ataques con cohetes de Hamás contra civiles israelíes y glorificaban la yihad.
Pero la organización expresó su preocupación por el hecho de que se mantuvieran en los libros de texto una serie de ejemplos que había calificado de problemáticos en la revisión anterior. Entre ellos, la idea de que los judíos fueron responsables de la derrota de Alemania en la Primera Guerra Mundial; la crítica a los no musulmanes; las referencias a la “cristianización” como amenaza; el rechazo a la solución de dos estados para israelíes y palestinos; y los mapas en los que se califica a la totalidad de Israel como “Palestina”.
“Los libros de texto de Qatar han mejorado algo desde nuestra revisión del semestre de otoño del año pasado”, dijo el director general de IMPACT-se, Marcus Sheff. “Aquel informe descubrió que los libros de texto qataríes contenían material didáctico que competía fuertemente con Irán y la Autoridad Palestina en la producción de los libros de texto más antisemitas y llenos de odio de Oriente Medio.
“Ahora estamos viendo cambios -y las recientes mejoras son dignas de elogio-, pero queda mucho camino por recorrer”, dijo. “IMPACT-se seguirá trabajando para lograr un cambio positivo en el plan de estudios qatarí”.
